指導実例018

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高校3年生女子
芸術系大学受験対策はスケジュールに合わせられる家庭教師がベスト

美術系大学を志望している生徒で実技に関しては専門の先生の指導をお受けいただいていた。学科対策のために家庭教師を派遣。
実技の分野がタイトなスケジュールであったため家庭教師に関してはスケジュール的に制約のあった生徒であった。学科に関しても学力不足の感は否めず学力とスケジュールなどの点で困難度が高かった。
担当はそれら制約のある条件の中で可能な限り調整し、プロ家庭教師の指導で何とか着実に大学受験レベルまでの学力を付けさせることができた。
美術音楽系志望の生徒はスケジュールの制約(実技に大部分時間が割かれるため)から学科に関しては心理的にも時間的にも厳しい生徒が多いようである。
このような生徒は家庭教師がもっとも適していると考える。

他のプロ家庭教師派遣の指導実例(11〜20)

  1. 私大付属高3年男子
    主体的な計画作成と家庭教師のサポートで顕著な成果

  2. 中学2年女子
    大手進学塾から家庭教師の指導に切り替え勉強の成果に実感を持つ

  3. 小学4年生女子
    問題多い生徒の対処には家庭教師が優位

  4. 中学3年女子
    業界トラブル払拭のため信頼第一に対応し成果を出す

  5. 高校卒業2年男子
    医系専門の予備校の失敗を家庭教師で逆転合格

  6. 高校3年生男子
    受験対策は実力に合わせた教科別指導が行える家庭教師が有効

  7. 中学2年男子
    全くやる気のない生徒を家庭教師のサポートで受験に臨む

  8. 高校3年生女子
    芸術系大学受験対策はスケジュールに合わせられる家庭教師がベスト

  9. 中学1年女子
    外国子女対策は経験豊富な家庭教師で

  10. 公立高校1年男子
    医学部進学には家庭教師と計画的な学習で乗り越える

 

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最終更新日 :2017/03/01